domingo, 21 de agosto de 2011

Sustancias que funcionan como súper proteínas


Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos más resistentes y, en el caso de que existiera algún derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algún derrame.
Durante la investigación, se presentaron muchas dificultades, se tenían previstos tres proyectos diferentes, los cuales resultaron en un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarrolló una sustancia diferente, al realizar las pruebas con tales sustancias, éstas no mejoraron los microorganismos como se esperaba, de esta manera, los frascos que contenían las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que resultó de la combinación de las tres que se vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era producto de un accidente científico.
Después de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contenía su respectiva sustancia, esto, con el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. De esta manera, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que había en el contenedor.
Después de esto, todos se dieron cuenta de que nadie sabía exactamente cuánto fue lo que depositó de su respectiva sustancia, pero tenían el recipiente en el que señalaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas.
1.      Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso más de la tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final.
2.      Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos más de la tercera, obteniendo 12 litros.
Nota: Para encontrar lo que se te pide, supón que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repetición del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.
Ordenando los datos del problema

Sea:
S1 la cantidad total de la sustancia del proyecto 1.
S2 la cantidad total de la sustancia del proyecto 2.
S3 la cantidad total de la sustancia del proyecto 3.
MP la cantidad en litros de cada proyecto

La cantidad total al vaciar todas las sustancias estará dada por la siguiente ecuación

M (litros) = S1 + S2 + S3 ------------------------ (ECUACIÓN A)


Los datos del problema se pueden organizar en una tabla (matriz) de la siguiente manera

Pruebai/sustancias
S1 (vasos)
S2(vasos)
S3(vasos)
MP (lts.)
P1
2
2
1
4.5
P2
4
6
3
12.0
P3
6
9
7
X
Total de sustancia
12
17
11
16.5+X

De la tabla anterior podemos representar cada uno de los proyectos mediante ecuaciones lineales de primer grado toda vez que cumplen la características de este tipo de ecuación ya que los coeficientes están elevados a X1
Ya que los datos de los distintos proyectos están relacionados entre si, podemos decir que tenemos un sistema de tres ecuaciones lineales con 4 incógnitas, expresando por el siguiente sistema:

P1 = (2)S1+ (2)S2+(1)S3 = 4.5 lts--------------Ecuación 1
P2 = (4)S1+(6)S2+(3)S3 = 12 lts--------------Ecuación 2
P3 = (6)S1+(9)S2+(7)S3 = X lts--------------Ecuación 3

El contenido del recipiente donde se vaciaron todos los experimentos estará dado por la siguiente expresión:

PT = (12)S1T+(17)S2T +(11)S3T = 16.5+ X lts--------------Ecuación 4
Aunque el sistema de ecuaciones antes descrito se puede expresar mediante un arreglo de matricial de la forma:

a11x1+ a12x2+ … a1n xn = b1
a21x1+ a22x2+ … a2n xn = b2
        …..          ……     
Am1x1+ am2x2+ … amn xn = bm
Donde:
Donde x1, x2, ... xn son las incógnitas y los números aij Î K

En el caso de el sistema de ecuaciones 1,2,3 pudría representarse como matriz de coeficientes por ser  un sistema de ecuaciones lineales, pero para solucionar el problema requerimos de una matriz ampliada que represente a la matriz de los coeficientes de lado izquierdo de la igualdad de las ecuaciones 1,2 y 3 y otra que representa a la matriz de constantes de las mismas ecuaciones pero en este caso no se cumple ya que en la ecuación 3 tenemos una incógnita, representada por X lts.

Luego entonces la solución de nuestro sistema seria:...... lo demas lo puedes hace tu sin problemas

Esad El desarrollo de Noruega


Introducción
En este informe se presenta la investigación sobre Desarrollo Humano del Reino de Noruega, considerando que este país es hasta el día de hoy el país que ocupa el número uno en Desarrollo Humano del mundo, para esta investigación se consideró como fuente principal el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.
Los resultados que se presentan en esta investigación van de lo general a lo particular en primer lugar se muestran los incides generales que Noruega a obtenido de 1980 a 2010, posteriormente se muestran los resultados medidos de los Índices de Desarrollo Humano de manera global para posteriormente presentar la información particular o desglosada por cada grupo de indicadores.
 
Consideraciones Generales
El desarrollo de un país se refiere a la forma a la distribución armoniosa, integral y del crecimiento económico y los logros sociales, a la independencia social y monetaria en referencia a ese crecimiento de la población, lo que reditúa en cambios en sus actitudes sociales, en las técnicas de producción y comercio y sirven de base para un desarrollo íntegro.
El desarrollo Humano no es solo el aumento o disminución del ingreso nacional, este tiene que ver con que las personas vivan en un entorno para que se hagan realidad sus posibilidades de vida y sea esta productiva y creadora de acuerdo con sus necesidades e intereses, no solo su crecimiento económico que es solo un medio que ampliar sus opciones.
El desarrollo humano tiene que ver con que la población de un país tenga una vida larga y sana, tener conocimientos, tener acceso a los recursos necesarios para alcanzar un nivel de vida decoroso y poder participar en la vida de la comunidad, también tiene que ver con los derechos humanos; su objetivo es la libertad humana, vital para el desarrollo de las capacidades y el ejercicio de los derechos.
La población de un país deben tener libertad para hacer uso de sus opciones y participar en las decisiones políticas y sociales que afectan sus vidas y garantizar el bienestar y la dignidad de todas las personas y fomentan el respeto por sí mismo y por los demás.
Para que se produzca un desarrollo hace falta que los Índice de Desarrollo Humano (IDH) sean los mejores, un indicador De Desarrollo Humano es el propuesto por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) fue creado en 1990 a través del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). El objetivo era poder medir los progresos generales de un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano. Para cada dimensión habían elegido una variable que la representaba
Según estos indicadores los países se clasifican según su IDH en tres grupos:
·                                 Países con desarrollo humano alto: con valores del IDH de 0,800 y superiores;
·                                 Países con desarrollo humano medio: con valores entre 0,500 y 0,799;
·                                 Países con desarrollo humano bajo: con valores inferiores a 0,500.
De acuerdo con los Resultados de PNUD de 2010, de los 162 países de los cuales se calculó el IDH, 48 están en la categoría de alto desarrollo humanó, 78 en la categoría mediana y 36 en la categoría baja, siendo Noruega con (0,938) el numero uno en Desarrollo Humano